I Learning Tech nummer 15 præsenterer vi tre spændende artikler med titlen Læremidler, læringsrum og læringsdesign.

Hvad der udgør kvalitet i undervisningen, er der flere bud på og det diskuteres vidt og bredt. Når man undersøger undervisningskvalitet, kan man anlægge forskellige perspektiver. Man kan eksempelvis være optaget af, hvordan deltagere i en undervisning oplever og erfarer dens umiddelbare kvalitet. Det kan også dreje sig om at undersøge de kvaliteter, som var hensigten med undervisningen og ligger forud for undervisningen i undervisningsplanlægningen. En tredje mulighed er at være optaget af vurderingen og evalueringen af undervisningskvalitet med udgangspunkt i særligt definerede kvalitetskriterier eller kvalitetsstandarder. Dette er blot tre måder at undersøge undervisningskvalitet på.

Tilmeld dig Learning Techs nyhedsbrev og modtag tidsskriftet digitalt på udgivelsesdagen sammen med ekstra artikler, som omhandler nummerets tema.

Læs mere om at indsende et abstract eller en artikel til Learning Tech.

Se listen over tidligere udgivelser af Learning Tech og dyk ned i de artikler, som du finder mest interessante.

Se de gamle numre af tidsskriftet Læremiddeldidaktik – forløberen for Learning Tech.