I dette nummer af Learning Tech præsenterer vi fire spændende artikler, der alle er skrevet på baggrund af præsentationer på IARTEM-konferencen i Odense i 2019. Her kan du bl.a. læse om danskfagets mundtligheds-dimension, kvalitetens semiotik, design af et læremiddel til undervisning i engelsk og spændinger mellem testdata og valg af læremidler.
I dette nummer af Learning Tech er der fokus på teoretisk og empirisk forskning, der undersøger læreres brug af læremidler i undervisningen – digitale såvel som analoge. Vi indkalder derfor forskningsartikler, som fokuserer på dette tema. Se hele call’et her.
Tilmeld dig Learning Techs nyhedsbrev og modtag tidsskriftet digitalt på udgivelsesdagen sammen med ekstra artikler, som omhandler nummerets tema.
Læs mere om at indsende et abstract eller en artikel til Learning Tech.
Se listen over tidligere udgivelser af Learning Tech og dyk ned i de artikler, som du finder mest interessante.
Se de gamle numre af tidsskriftet Læremiddeldidaktik – forløberen for Learning Tech.
Med brugerportalsinitiativet blev det fra 2014 gjort obligatorisk for alle landets kommuner at anskaffe og implementere en såkaldt digital læringsplatform inden udgangen af 2016.
Denne artikel handler om digitale læringsplatforme (DLP'er) som en del af en global tendens og har forskningsspørgsmålet: "Har de digitale læringsplatforme forbindelse til den pædagogiske kontekst?"
Didaktiske designs – nærbilleder, fjernundervisning og kortlægning er titlen og temaet for Learning Tech 7, som indeholder artikler, der både kigger på elevers trivsel og mestringsoplevelser under corona-nedlukningen, lektielæsning, studieaktivitetsmodellen, litterær elevfaglighed, elevopgaver og elevprodukter i matematik og en præsentation af resultaterne fra et systematisk forskningsreview.
